Los programas implementados en Las Heras, Mendoza en las áreas Educativas de la Educación Inicial y Básica, se están sistematizando en manuales simples de experiencias exitosas en No-Violencia para los docentes. Se incluira las ponencias del Foro.
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Simposio de Etica en el Conocimiento

Las Heras No Violenta

Organizado por la Fundación Da Vinci, miembros de la Asociación la Comunidad para el desarrollo humano y con el auspicio de la Dirección de Educación de la Municipalidad de Las Heras.En forma rotativa se iran capacitando grupos de Directivos y Docentes. Para mas detalles e inscripciones en : davincifundacion@yahoo.com.ar . Enviar datos personales, DNI y nombre de la Escuela.

Se realizara en el Estadio Polimeni

Sala Sur

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Programa

Objetivos:
• Integrar nuevas prácticas y visiones del proceso pedagógico que sean resultados de la experiencia personal de transformación de registros internos y de la mirada sobre uno mismo y sobre el alumno.
• Obtener registro personal de la metodología de la no-violencia, en laboratorio – Taller y en la Escuela.

Acciones:

• Definir, desde lo personal, el rol docente y la conducta coherente.
• Diseñar estrategias que permitan conservar en el tiempo la comunicación entre las partes de la institución y con la comunidad escolar.
• Preparar al docente para que se sienta capaz de dar respuesta a situaciones, propias de la zona y de la institución de carácter social, comunicacional y afectivas.

1 Viernes

8,45hs ........................... Acreditacion

9,00hs ......................... Condicion de trabajo, El Marco teórico - Guias del Taller,Introducción.

Relación entre lo personal y la educación.

Las condiciones personales para el cambio interno, transformación social.

10,30 Café.

El autoconocimiento - Las Nuevas herramientas de la observación.

Relación de las Posturas externas - los estados internos. Prácticas y teorías de otras metodologías. Consideraciones sobre el traslado áulico de estos trabajos.

12,00hs, finalización.

2 Viernes (mismo horario)

Los Roles, Los sistemas de tensiones, la imágen como orientadora de la acción. La influencia de la história personal. Observación de las sensaciones y su traducción. Experiencias de detección de resistencias y los pasos de superación. Metodología triádica.ESTÁTICA CORPORAL. DINÁMICA CORPORAL. Roles y Detección de Actitud Básica.

Experiencias; Acción - Reflexión- Traslado áulico

3 Viernes (mismo horario)

RELAX, DINAMICO:Juego Motriz: Emotivo y Expansivo- Corrección de Posturas - IMAGEN DE SÍ- TALLER DE LAS VIRTUDES: LO POSITIVO - ? PROYECTO PERIÓDICO: Apoyarse desde Lo Positivo- Experiencias. Traslado áulico.

4 Viernes (mismo horario)

El Juego Motriz – Atencional. Los Accidentes - Repeticiones - Cambios de Etapa. Las Caidas en cuenta. Producción personal. El proyecto personal y áulico. Ficha de trabajo y evaluación.

• Los trabajos que vamos a desarrollar apuntan a fortalecer internamente al practicante frente a una sociedad en crisis. Esto cultiva un compromiso de transformación del medio social como medio de cambio personal.
• Estos trabajos no son una terapia, si bien mejoran el comportamiento en general, apuntan a aumentar el conocimiento de si mismo y así poder operar cambio en uno y los demás.
• Los cambios internos son verdaderos si se intencionan cambios en el mundo de las Inter-relaciones humanas.
• Todos cambiamos, lo importante es darle una dirección coherente a ese cambio. Esto es posible en el trabajo amable y flexible con uno mismo. No Forzamos, solo observamos y creamos nuevas condiciones para nuevos procesos.
• Este trabajo tiene dos niveles: en las actividades cotidianas (observo-modifico-respondo) y en los momentos de silencio personal (al levantarse, al comer, antes de dormir) auto-observación, evocación de efectos positivos y acciones fortalecedoras, gratificante, ampliación desde el pecho. Crecimiento del registro físico
• “Solo cambia aquel que está atento”, esto nos dice que sin la atención nada es posible. Toda promesa, compromiso o proyecto es una ilusión o ensueño más.
• Tomar notas de situaciones confusas (describirlas) de acuerdo al estudio de los estados de ánimo e imágenes ayudarán a entenderlas y ver procesos de cambio.
• Cada vez que aprenda algo nuevo o logre algún beneficio con estos trabajos transmítalo a su familia, amigos, compañeros de trabajo o estudio y vecinos. Ellos también pueden necesitarlo.

Desarrollo Integral

Practicas Pedagogicas basadas en la no-violencia, cooperación, solidaridad, tolerancia por la diversidad.

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